Методическая неделя в начальной школе  МАОУ СОШ № 2 с. Акъяр.

“

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы МАОУ СОШ № 2 с. Акъяр, является методическая работа. Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с модернизацией образования. Требования к педагогу повышаются.

Современный педагог должен хорошо ориентироваться не только в своей предметной области, но и владеть современными педагогическими технологиями, уметь работать в информационном пространстве, быть способным к системному действию в профессионально-педагогической ситуации, обладать креативными способностями, аналитической и рефлексивной культурой.

Методическая неделя в начальной школе является одним из компонентов системы повышения квалификации педагогов. Она предназначена для обеспечения творческой работы учителей, самообразования и совершенствования педагогического мастерства, а также для анализа и обобщения опыта методической работы, накопленного в коллективе педагогов.

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогического коллектива

Задачи:

• Обеспечить методическое сопровождение образовательного процесса;
• Обобщить и внедрить в учебно-воспитательную деятельность передовой педагогический опыт;
• Обеспечить индивидуальный подход в формировании и повышении уровня компетентности педагогов;
• Создать условия для реализации творческого потенциала как коллектива в целом, так и каждого его члена в отдельности

Этапы проведения методической недели:

	Этапы	Содержание
1.	Подготовительно-организационный	Подготовка и организация проведения методической недели в школе. Приглашение учителей-предметников.
2.	Практическо- методический	Проведение заранее распланированной методической недели согласно расписанию
3.	Аналитико-заключительный	На заседании МО учителей начальных классов подводятся итоги недели, дается анализ всех мероприятий, планируется дальнейшая работа по совершенствованию педагогического опыта и его представлению.

 

С  15. 02.21 по 26.02.21  года в начальной школе проходила методическая неделя, тема которой была «Новые подходы в организации учебной деятельности в ходе реализации ФГОС».

Формы демонстрации профессиональных достижений были выбраны самими учителями в виде: открытых уроков, внеклассного занятия проектной направленности (классный час).

Участие учителей начальной школы в методической неделе составило 60%.

Все уроки и запланированные мероприятия прошли на достаточно высоком уровне.

 

 

 

 

 

 

День недели, дата	Предложенные мероприятия	Ответственный учитель	Посетившие уроки
Понедельник   15.02	Открытый урок Русский язык	Мулькаманова Л.Ю.	Нигматуллина З.С.- руководитель ШМО, Кускильдина А.И.- учитель нач. кл. Альмухаметова Г.А.- учитель нач. кл. Хайруллина Х.Х.- учитель нач. кл. Кутлусалямова З.Ф.- учитель нач. кл.
	Открытый урок Родной(башк. язык)	Акилова З.Г.	Нигматуллина З.С.- руководитель ШМО, Кускильдина А.И.- учитель нач. кл. Альмухаметова Г.А.- учитель нач. кл. Хайруллина Х.Х.- учитель нач. кл.
Вторник   16.02	Открытый урок Русский язык	Зайнагабдинова М.Б.	Нигматуллина З.С.- руководитель ШМО, Кускильдина А.И.- учитель нач. кл. Хайруллина Х.Х.- учитель нач. кл Мулькаманова Л.Ю.- учитель нач. кл
	Открытый урок Математика	Филаретова В.В.	Нигматуллина З.С.- руководитель ШМО Акилова З.Г. – учитель нач. кл. Юламанова Л.Г.- учитель нач. кл.
Среда   17.02	Открытый урок Математика	Исяньюлова А.Ф.	Цыкало Н.А. -учитель нач. кл Султанова Ф.И.- учитель нач. кл.
	Открытый урок Математика	Кускильдина М.Д.	Цыкало Н.А. -учитель нач. кл Кускильдина А.И.- учитель нач. кл.
	Открытый урок Математика	Байгужина Р.З.	Нигматуллина З.С.- руководитель ШМО Адельгужина А.И.- учитель нач. кл Хайруллина Х.Х.- учитель нач. кл Чейпеш Т.Г.- учитель нач. кл. Мулькаманова Л.Ю.- учитель нач. кл
Четверг 18.02	Открытый урок Русский язык	Кутлусалямова З.Ф.	Нигматуллина З.С.- руководитель ШМО Валеева Т.Г.- учитель нач .кл.
	Открытый урок Русский язык	Хайруллина Х.Х.	Нигматуллина З.С.- руководитель ШМО Цыкало Н.А. -учитель нач. кл Мулькаманова Л.Ю.- учитель нач. кл Рямова Н.С. – учитель нач. кл
	Открытый урок Русский язык	Хасанова Р.Р.	Сынбулатова Л.А.- читель нач. кл. Кускильдина Д.Ф.- учитель нач. кл
24.02	Открытый урок Русский язык	Сынбулатова Л.А.	Нигматуллина З.С.- руководитель ШМО Хасанова Р.Р.- учитель нач. кл. Кускильдина Д.Ф.- учитель нач. кл
25.02	Открытый урок Туған тел	Султанова Ф.И.	Кускильдина Г.И.- учитель нач. кл. Адельгужина А.И.- учитель нач. кл
	Открытый урок Математика	Кускильдина Г.И.	Адельгужина А.И.- учитель нач. кл Валеева Т.Г.- учитель нач .кл. Султанова Ф.И.- учитель нач. кл.
НОШ.с Садовый	Открытый урок Окружающий мир	Кускильдина Д.Ф.	Хасанова Р.Р. – учитель нач. кл. Сынбулатова Л.А.- учитель нач. кл
Пятница 19.02	Открытый урок Русский язык	Цыкало Н.А.	Нигматуллина З.С.- руководитель ШМО Рямова Н.С.- учитель нач .кл. Хайруллина Х.Х.- учитель нач. кл. Исяньюлова А.Ф.- учитель нач.кл Кутлусалямова З.Ф. – учитель нач. кл
	Открытый урок Русский язык	Чейпеш Т.Г.	Валеева Т.Г.- учитель нач. кл Кускильдина А.И.- учитель нач. кл. Цыкало Н.А.- учитель нач. кл
	Открытый урок Математика	Альмухаметова Г.А.	Кускильдина А.И.- учитель нач. кл. Хайруллина Х.Х.- учитель нач. кл Мулькаманова Л.Ю.- учитель нач. кл
	Открытый урок Русский язык	Нигматуллина З.С.	Хайруллина Х.Х.- учитель нач. кл Мулькаманова Л.Ю.- учитель нач. кл Альмухаметова Г.А.- учитель нач. кл. Хасанова Р.Р.- учитель нач. кл Сынбулатова Л.А.- учитель нач. кл. Рямова Н.С. – учитель нач. кл
	Открытый урок Математика	Юламанова Л.Г.	Нигматуллина З.С.- руководитель ШМО Кускильдина А.И.- учитель нач. кл. Байгужина Р.З.- зам. дир. по УВР

Во время представления своего педагогического опыта и наработок учителя продемонстрировали высокую профессиональную компетентность.

В своей деятельности педагоги продумывают каждый этап урока, формируют общеучебные навыки, навыки организации труда обучащихся, развивают умение оценивать себя и своих товарищей, приучают  к взаимооценке и взаимопроверке. Можно отметить высокую активность обучающихся. Это связано с тем, что учителя грамотно, своевременно меняют формы работы (самостоятельные, индивидуальные, парные, групповые, дифференцированные), в ходе урока эффективно применяют ЭОР.  Рефлексия (итог) показывает обратную связь учитель-ученик и на каждом уроке было видно, что урок цели достиг и поставленные обучающимися задачи решены.

Неделя была завершена заседанием ШМО с приглашением администрации школы. На этом заседании были подведены итоги методической недели и обсуждены пути повышения профессиональной компетентности учителей начальной школы.

В ходе заседания были проанализированы уроки и мероприятия. Каждый из учителей рассказал о полученных впечатлениях от проведённой недели, определил положительные моменты уроков, назвал приёмы работы, которые он взял себе на вооружение и попробует в своей работе. Все учителя высказали мнение, что неделя вызвала положительный отклик и способствовала профессиональному росту.

На заседании ШМО со стороны администрации была дана положительная оценка проведения методической работы. Администрация отметила хороший уровень подготовки и проведения уроков, активную работу детей, умелое использование ЭОР и применение здоровьесберегающих технологий. Были высказаны рекомендации о расширении круга педагогов-предметников, работающих в начальной школе для вовлечения их в методическую неделю и профильности открытых уроков во время предметных недель.

Учителями начальной школы было высказано согласие с рекомендациями и высказаны пожелания более активного участия учителей старшего звена и классных руководителей в обмене опытом по внедрению ФГОС и новых форм организации уроков, оценивании деятельности обучающихся, а также организации внеклассной работы с опорой на доп. образование и внеурочную деятельность. Коллективом учителей было высказано сожаление и беспокойство о снижении уровня активности детей при переходе в среднее звено как в учебном процессе, так и во внеурочной деятельности.

На заключительном этапе заседания было принято решение:

1.Признать качество подготовки и проведения методической недели учителей начальных классов хорошим.

2.Проводить профильные открытые уроки, присоединяясь к предметным неделям среднего и старшего звена.

3.Разработать и начать реализовывать программу с одарёнными детьми

4.Активнее участвовать в конкурсах и олимпиадах: дети как демонстрация образовательного роста, учителя как демонстрация повышения профессиональной компетентности.

 

                                     Фрагменты открытых уроков.